平成１３年度：大江町立本郷西小学校

　　　　　　　　　第３,４学年・学級通信は く し ゅ

　　 �ｂP１３　　　２００１．１１．２９

道徳：友だちと気持ちと

　

◇下のイラストのような状況です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※『ライフスキル　ワークブック小辞典』（明治図書）より

Ａさん、Ｂさんは、とっても仲良しだったのですが・・・。　

　

　

　この二つについて、考えを話してもらいました。似た経験のある状況なので、真剣に考えて発表していました。

　

　　１　かわりなくつきあう。→　１人

　　２　理由を聞いてみる。　→１２人

　　３　あやまるまで無視する。→２人

　　４　その他　　　　　　　→１人

　

　ここが今日、最も考えてほしかった部分です。話し合いは１０分以上続きました。

　「あやまるまで無視する」の善し悪しに、話し合いが集中していきました。

◇話し合いの後に、道徳の副読本を読みました。３年生「やくそく」、４年生「気もち〈気もち〉は、とってもいい友だち」というお話です。

　今日は３・４年生で隣同士ですわってもらっていましたので、隣の子の副読本をのぞき込みながら聞いていました。なんか、ほほえましい感じです。

　

◇先週の道徳でもそうでしたが、やはり「言葉と行動」が大切です。

　「いい言葉」で「いい行動」のとれる子に育てていきたいです。

　

《Ｍさん》

　最初は２だとぜったい思っていました。３年生の本を読んだとき、

「やっぱり。」

と思ったけど、４年生の〈気もち〉を読んだら、「この方がぜったいいいんだ」と、とても強くなりました。

　私もＡさんとＢさんの会話みたいのがあったら、すぐ聞きたいです。

　

《Ｓさん》

　私は、こういうことをやられると、

「かなしいよ〜。」

と、心の中で思ってしまいます。私のクラスでもそうならないようにしたいです。

　Ｂさんは、ついまちがって言ったかも知れません。

　

◇Ｍさんのような行動力、必要ですね。

　そして、Ｓさんのような思いやりの心、ステキです。自分が裏切られても相手を思いやるなんて、ステキです。